Содержание и организация экспериментальной части исследования
Контрольная группа
|
Имя ребенка, возраст |
Пассив-ная речь |
Активная речь |
Сенсор-ное развитие |
Действия с предме-тами |
Движения |
Навыки самообслуживания |
|
Ира М. 1г.3мес. |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1 |
1.3 |
|
Рифат М. 1г.5мес. |
1 |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
|
Маша Л. 1г.4мес. |
1 |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1.3 |
1.3 |
|
Гузель Н. 1г.4мес. |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1 |
1 |
|
Алеша И. 1г.7мес. |
1 |
Ниже уровня 1 года |
1.3 |
1.3 |
1.6 |
1.6 |
|
Вова О. 1г.4мес. |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1 |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1 |
|
Ибрагим К. 1г.6мес. |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
Ниже уровня 1 года |
1 |
1 |
|
Лариса А. 1г.8мес. |
1.3 |
1.3 |
1 |
1.3 |
1.3 |
1.6 |
|
Злата Р. 1г.6мес. |
1 |
1 |
1.3 |
1 |
1.3 |
1.3 |
|
Коля Ш. 1г.3мес. |
1 |
Ниже уровня 1 года |
1 |
1 |
1.3 |
1 |
Похожие публикации:
Причины снижения уровня интеллекта детей
Одной из проблем в младшем школьном возрасте остается умственная отсталость, несмотря на то, что внимание многих специалистов (педагогов, врачей, психологов, гигиенистов, социальных работников) направлено на изучение причин этого явления, которое, вероятнее всего, носит комплексный характер. О ...
Содержание и организация экспериментальной части исследования
Цель констатирующего эксперимента исследования – изучение особенностей психомоторного развития детей второго года жизни, воспитывающихся в условиях Дома ребенка; определение условий и разработка содержания коррекционно-педагогической помощи. Задачи констатирующего эксперимента: 1. Изучить анамнести ...
Характеристика и содержание
организационно-педагогических условий применения деловых игр в экономической подготовке
учащихся
Разработана методика уроков прикладной экономики (система опорных конспектов, самоанализа уроков), а также совокупность тестов, позволяющих определять "продвижение" учащихся в освоении необходимых понятий и представлений. В разработанной программе приоритет отдан изучению теории предприни ...
Возрастные особенности внимания
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.
Категории
- Главная
- Выразительное чтение
- Педагогическая деятельность и умения
- История профессиональной педагогики
- Методы педагогического воздействия на личность
- Технология проектного обучения
- Педагогическая диагностика и ее роль
- Образование
- Карта сайта