Образование » Развитие творческих способностей у подростков в условиях клуба авторской песни » Методы контроля эффективности педагогического процесса

Методы контроля эффективности педагогического процесса

Страница 5

Диаграмма № 7.

Таблица № 6.

Показатели начала года Показатели конца года

Уровень креативности

Цвет уровня

Сумма баллов

Низкий

18 - 23

Ниже среднего

Средний

24 - 31

24 - 47

Средний

32 - 39

Выше среднего

40 - 47

Высокий

48 - 54

Диагностика вербальной креативности" С. Медника (адаптирован Л.Г. Алексеевой, Т.В. Галкиной); Дружинин с

Заключительный этап эксперимента проведен в мае 2006-2007 учебного года с группой для сравнения результатов и анализа динамики показателей индекса количества ассоциаций, оригинальности индекса уникальности. Использована вторая серия из 20 триад.

с группой для сравнения результатов и анализа динамики показателей. индекса оригинальности Использована вторая серия из 20 триад.

Показатели индекса количества ассоциаций:

очень низкий (индекс от 0 до 0, 19) - 0 %

низкий (индекс от 0,2 до 0,39) - 0 %

ниже среднего (индекс от 0,4 до 0,59) - 0 %

средний (индекс от 0,6 до 0,79) - 0 %

выше среднего (индекс от 0,8 до 0,99) - 33,2 %

высокий (индекс от 1 до 1,49) - 58,5 %

Показатели уровня индекса оригинальности:

ниже среднего (индекс от 0 до 0,29) - 0 %

средний (индекс от 0,2 до 0,39) - 8,3 %

выше среднего (индекс от 0,4 до 0,59) - 41,6 %

высокий (индекс от 0,6 до 0,7) - 8.3 %

очень высокий (индекс от 0,71 до 1) - 24,9 %

очень высокий (индекс от 1,5 и выше) - 8,3 %

Показатели индекса уникальности:

ниже среднего (индекс от 0 до 0,09) - 0 %

средний (индекс от 0,1 до 0,29) - 8,3 %

выше среднего (индекс от 0,3 до 0,49) - 49,8 %

высокий (индекс от 0,5 до 0,6) - 24,9 %

очень высокий (индекс от 0,61 и выше) - 16,6%

Диаграмма № 8

Сравнительный анализ результатов за 2006-2007 учебный год выявил положительную динамику роста показателей индексов количества ассоциаций, оригинальности и уникальности ответов.

Таблица № 6.

Показатели начала года

Показатели конца года

Индекс количества ассоциаций

индекса оригинальности

индекса уникальности

Индекс количества ассоциаций

индекса оригинальности

индекса уникальности

1

средний

средний

ниже

среднего

выше

среднего

средний

средний

2

средний

средний

ниже

среднего

выше

среднего

выше

среднего

выше

среднего

3

средний

средний

ниже

среднего

выше

среднего

выше

среднего

выше

среднего

4

выше

среднего

средний

ниже

среднего

выше

среднего

выше

среднего

выше

среднего

5

выше среднего

выше среднего

средний

высокий

выше

среднего

выше

среднего

6

выше

среднего

выше

среднего

средний

высокий

выше

среднего

выше

среднего

7

выше среднего

выше среднего

средний

высокий

выше

среднего

выше

среднего

8

выше

среднего

выше

среднего

средний

высокий

высокий

высокий

9

выше среднего

выше среднего

выше

среднего

высокий

очень

высокий

высокий

10

выше

среднего

выше

среднего

выше

среднего

высокий

очень

высокий

высокий

11

высокий

выше

среднего

выше

среднего

высокий

очень

высокий

очень

высокий

12

высокий

высокий

высокий

очень

высокий

очень

высокий

очень

высокий

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие публикации:

Тип взаимодействия воспитателя с детьми дошкольного возраста
У детей рассматриваемого возрастного этапа очень остро и своеобразно складываются взаимоотношения со значимыми другими людьми, которые входят в их личностную микросреду. На этом этапе могут произойти весьма серьезные изменения социального и персонального состава взрослых, оказывающих влияние на реб ...

Технологический подход как основа формирования у будущих специалистов среднего медицинского звена профессионального интереса
Проблемы использования в учебном процессе различных технологий обучения выдвинулись в последние годы на первый план, как в практике обучения, так и в научных исследованиях сферы образования. Осознание необходимости коррекции традиционной дисциплинарной дидактической модели обучения, обладающей огра ...

Коррекция эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью
Одной из специфических зако­номерностей аномального раз­вития психики являются осо­бые взаимоотношения ребенка с окру­жающей средой, и прежде всего с людьми. Причем при интеллектуальной недостаточности эти взаимоотношения редко бывают благоприятными, что су­щественно затрудняет коррекционную работу ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru