1) 2) 3) 4)
Отметь выражение, значение которого равно сотне.
99-1 2) 90+10
3) 100+1 4) 100 – 1
4. Запиши число, изображённое на абаке.
![]() | |||||
![]() | ![]() |
Сотни Десятки Единицы
5. Восстанови ряд чисел.
, , 878, , 876, .
Тема урока: Сумма разрядных слагаемых.
Цель: Закрепить умение назвать разряды трёхзначных чисел, количество единиц в каждом разряде, учить представлять трёхзначные числа суммой разрядных слагаемых.
Этап закрепление материала:
Тест 3.
Отметь число, изображённое на абаке.
![]() | ![]() | ||||
![]() | |||||
Сотни Десятки Единицы
621 2) 261 3) 216 4) 126
Отметь число, которое нужно вписать в пустые клетки.
385=300+ +5 1) 8 2) 80 3) 800
Отметь правильную запись.
375 = 3 с. 5 дес. 7 ед. 2) 524 = 2 с. 5 дес. 4 ед.
3) 466 = 4 с. 6 дес. 6 ед. 4) 446 = 4 с. 6 дес. 6 ед.
4. отметь верное утверждение.
1) Число 205 содержит 2 единицы I разряда.
2) В числе 205 отсутствуют единицы III разряда.
3) В числе 205 отсутствуют единицы II разряда.
4) Число 205 содержит 5 единиц III разряда.
5. Отметь число, которое нужно вставить в таблицу разрядов.
Разряд сотен |
Разряд десятков |
Разряд единиц |
7 |
5 |
Методика и результаты изучения неречевых функций у обследованных детей
Обследование состояния общей моторики. Исследование двигательной памяти, переключаемости движений и самоконтроля при выполнении двигательных проб: логопед показывает 4 движения для рук и предлагает их повторить: руки вперед. В стороны, на пояс повторите за педагогом движения за исключением одного, ...
Формы и виды внеклассной работы
Основания к выделению форм внеклассной работы. Общеобразовательная школа накопила большой опыт внеклассной работы по биологии, который отражен в специальных методических изданиях, а также в главах общих и частных методик обучения биологии. В некоторых из них наряду с раскрытием содержания и организ ...
Содержание и организация процесса сопровождения
То, что учить разных детей одинаково нельзя - истина, известная каждому педагогу. Но всегда ли удаётся реализовать её в повседневной работе с детьми. Есть ли у вас в классе одарённые дети? Как их выявить? Как учить? Что считать одарённостью? По мнению ученых, количество явно или неявно одарённых де ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.