Образование » Использование фитбол-гимнастики для коррекции нарушения осанки у дошкольников » Методика проведения занятий с использованием фитбол мяча

Методика проведения занятий с использованием фитбол мяча

Страница 4

Таблица 1 Тестовая карта для выявления нарушений осанки

1. Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными пороками, травмой,

Да / Нет

2. Голова, шея отклонены от средней линии, плечи, лопатки, таз установлены

Да /Нет

3. Выраженная деформация грудной клетки — грудь «сапожника», впалая, «куриная»

Да /Нет

4. Выраженное увеличение или уменьшение физиологической кривизны позвоночника: шейного лордоза, грудного кифоза, поясничного лордоза

Да /Нет

5. Сильное отставание лопаток («крыловидные» лопатки)

Да /Нет

6. Сильное выступание живота (более 2 см от грудной клетки)

Да /Нет

7. Нарушение осей нижних конечностей (О- или Х-образные)

Да /Нет

8. Неравенство треугольников талии

Да /Нет

9.Вальгусное положение пяток или пятки (ось пятки отклонена наружу) во время

Да /Нет

10. Явные отклонения в походке: прихрамывающая, «утиная»

Да /Нет

С помощью данного теста оценка осанки детей данного возраста проводится по следующим градациям:

- нормальная — отрицательные ответы на все вопросы;

- незначительные нарушения осанки — положительные ответы на один или несколько вопросов (3, 5, 6, 7). Дети данной группы подлежат обязательному наблюдению у врача дошкольного учреждения;

- выраженные нарушения осанки — положительные ответы на вопросы 1, 2, 4, 8, 9, 10. Дети данной группы направляются на консультацию к ортопеду.

В результате проведенного тестирования нами были получены следующие результаты.Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты первичного исследования с целью определения нарушений осанки

№

Ф.И.Ребёнка

Состояние осанки

Нормальное

Выраженное нарушение

1

Афонина Аня

+

2

Баранов Илья

+

3

Вилкова Даша

+

4

Грибов Глеб

+

5

Дунаева Маша

+

6

Крайнова Валя

+

7

Кирилова Лена

+

8

Куликов Юра

+

9

Мальцева Карина

+

10

Минаева Света

+

11

Морев Женя

+

12

Носов Кирилл

+

13

Ожегов Илья

+

14

Пименов Дима

+

15

Снегирева Ксюша

+

16

Саркасова Женя

+

17

Тучков Иван

+

18

Уколова Аня

+

19

Шеин Костя

+

20

Чистов Саша

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие публикации:

Особенности формирования фонематического восприятия у дошкольников
В современной логопедии фонематическое восприятие определяется как слухопроизносительная дифференциация звуков речи. Многие авторы уделяли огромное значение состоянию фонематического восприятия у детей с речевыми расстройствами. Необходимо помнить, что если у ребёнка в процессе обследования произно ...

Внимание – понятие, виды, особенности
Г.В.Ф.Гегель писал - «Без внимания для духа ничего нет .Внимание образует поэтому начало образования». Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на чем-либо: предмете, явлении, действии, мысли. Оно означает связь сознания человека с определенным объектом. Направленность сознания – ...

Результаты педагогического эксперимента по внедрению компетентностного подхода
Апробация материалов исследования с учениками 11-х классов проводилась на базе МОУ СОШ №24 города Красноярска. На начальном этапе был проведен тест, который помог нам сформировать представление об уровне развития компетентностей. Тест представлял собой работу из двенадцати заданий, на некоторые из ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru