Содержание технологического образования школьников

Наряду с использованием электротехнических наборов типа "Электроконструктор" следует использовать и оборудование физического кабинета.

14. Предложение по изменению содержания обучения учащихся

Сложной задачей является отбор содержания и методики преподавания данного раздела. Эту задачу нужно решать применительно к каждому уроку отдельно в соответствии с его целями и задачами.

Формирование основных понятий темы должно происходить на базе физического демонстрационного эксперимента и подкрепляться практической работой учащихся. Последняя должна занимать 70-75% времени урока.

Изучение и анализ методической и учебной литературы

Учебная литература – программы, учебники методические пособия. Современный учебник – сложный вид изданий, к которому предъявляется значительное число требований. Содержание и целевое назначение того или иного учебника определяется типом школы. Большое число разнообразных по содержанию разделов программы, появление новых тем, динамичности содержания предмета в связи с развитием науки, техники и технологии создают значительные сложности в полном обеспечении учебного процесса высококачественными учебниками. Это вызывает необходимость оценки качества учебников учителем, а в ряде случаев и выбора оптимального учебника из нескольких имеющихся в библиотеке, с целью рекомендации его учащимся и установления рациональных способов работы с этим видом литературы.

3. Соответствие содержания учебника учебной программе:

Степень соответствия учебной программы и учебника

Вывод: ни одна из рубрик учебника не соответствует рубрикам учебной программы. Но данный учебник выбран мной потому, что в нем есть рубрика "Покоряем электричество", в других учебниках по Технологии для третьего класса раздела "Электротехника" нет.

Качество внешнего оформления учебника: учебник оформлен красочно. Обложка глянцевая. На обложке изображены рисунки содержания основных разделов.

Степень реализации в темах учебника принципов

Оценка качества учебника