Образование » Формирование основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности » Цель, задачи и организация опытно-поисковой работы по формированию основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности

Цель, задачи и организация опытно-поисковой работы по формированию основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности

Страница 1

В первой главе диссертационного исследования нами были рассмотрены теоретические аспекты проблемы формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности.

Теоретический анализ позволил нам осуществить развернутую характеристику объекта и предмета исследования и предположить, что разработанная система и методика будут способствовать формированию основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности.

Наше исследование мы относим к категории опытно-поисковых. Это обусловлено тем, что проверка эффективности формирования основ экологической культуры у старших дошкольников осуществляется в практике работы дошкольных образовательных учреждений города Челябинска.

Прежде чем перейти к описанию опытно-поисковой работы по реализации методики формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности, рассмотрим основополагающие вопросы, на которые мы опирались при ее подготовке и проведении.

В философии опыт определяется как источник знания, зачастую данное понятие сводится к определению научного эксперимента.

В психолого-педагогической литературе принято понятие «опытная работа», оно определяется А.М.Новиковым как «метод внесения преднамеренных изменений, инноваций в образовательный процесс в расчете на получение более высоких его результатов с последующей их проверкой и оценкой».

Толковый словарь русского языка трактует «поиск» как «исследование, направленное на получение новых научных результатов».

В ходе опытно-поисковой работы находит выражение конструктивно- техническая функция, которая является одной из главных в педагогическом исследовании и предполагает внесение определенных изменений в педагогический процесс.

В настоящей главе мы считаем правомерным говорить об опытно- поисковой работе, поскольку организация проводимого исследования удовлетворяет представленным характеристикам названного вида работы.

Используя научно-исследовательский поиск как основной метод опытно-поисковой работы, мы стремились найти новые пути (направления) формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Цель опытно-поисковой работы предполагает реализацию системы посредством апробации методики формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности.

Исходя из цели диссертационного исследования, мы выдвинули гипотезу опытно-поисковой работы: формирование основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности предположительно обеспечивается реализацией системы и методики, разработанных на основе системного, культурологического и деятельностного подходов.

Итак, мы выделили и решали следующие задачи опытно-поисковой работы:

Определить исходный уровень сформированности компонентов экологической культуры у старших дошкольников.

Проверить эффективность системы формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Похожие публикации:

Резюме
Приведенная выше характеристика детей 6-8 лет, а также раскрытие применения игрового метода и различных музыкальных игр позволяют предположить возможным использование специально подобранных музыкальных игр для воспитания выразительности юных гимнасток. Исходя из вышеизложенного, можно заключить, чт ...

Значение интонации, повышения и понижения голоса при обучении выразительному чтению
Существенную роль в выразительном чтении играет интонация. Интонация является одной из сторон культуры речи и играет важную роль в образовании повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений. Интонационные речевые средства выбираются в зависимости от задачи чтения. Интонация – это с ...

Условия и факторы реализации инновационного подхода к организации воспитательной работы в школе - интернате
Инновационный подход к организации воспитательной работы в школе интернате требует глубокого и гибкого подхода к реализации многочисленных задач, стоящих перед образовательным учреждением. Всё это предопределяет необходимость его постоянного совершенствования и повышения продуктивности, зависящей о ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru