Образование » Инновационный подход к организации воспитательной работы в специальной школе-интернате » Продуктивность разработанной системы к организации воспитательной работы

Продуктивность разработанной системы к организации воспитательной работы

Страница 1

В качестве основных критериев результативности инновационного подхода к организации воспитательной работы стали следующие:

- физическое и психическое здоровье воспитанника;

- знание жизни и традиций народов своего региона;

- нравственная направленность личности;

- наличие базовой культуры воспитанника.

- развитость индивидуальных способностей ученика;

- готовность ребёнка к самостоятельной деятельности;

- готовность воспитанников к социальной адаптации;

- осознание воспитанников в выборе профессии;

Эти критерии позволяют рассматривать продуктивности процесса воспитания и как фактора самореализации ребёнка, и как важнейшего условия становления индивидуальности воспитанника с нарушениями в развитии.

По итогам года была проведена повторная диагностика уровня воспитанности.

Диагностика уровня воспитанности

Технология оценки:

Для каждой группы воспитанников создаются опросные листы.

Каждый эксперт оценивает каждого воспитанника по всем критериям и заносит оценки в опросный лист. По каждому критерию находятся средние значения и вносятся в сводную таблицу.

Критерии оценки:

1. Физическое и психическое здоровье воспитанника.

2. Знание жизни и традиций народов своего региона.

3. Нравственная направленность личности.

4. Наличие базовой культуры воспитанника.

5. Развитость индивидуальных способностей ученика.

6. Готовность ребёнка к самостоятельной деятельности.

7. Готовность воспитанников к социальной адаптации.

8. Осознание воспитанников в выборе профессии.

Сводная таблица результатов рейтинговой оценки качества воспитанности

№ п/п

Фамилия, имя воспитанника

Средние оценки по каждому критерию

Средняя оценка по всем показателям

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Абрамов Т.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

……………………………………………………………………………

11

Яковлева Н.

4.5

5

4.5

4

4

4.5

4.5

5

4.5

Среднее значение

4.25

4.5

4.25

4

4

4.25

4.25

4.5

4.25

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Похожие публикации:

Понятие игровых технологий и их классификация
Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр вообще тем, что они обладают четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическ ...

Организация коррекционно-педагогической работы, осуществляемой в дошкольном образовательном учреждении для детей умственно отсталых
Главной целью дошкольного коррекционного воспитания является создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка, формирование его позитивных личностных качеств. В специализированном дошкольном учреждении решаются следующие блоки задач: диагностические, ...

Входная диагностика по изучению личностных качеств ребенка
Мы работаем с личностью ребенка путем изучения его интересов, способностей, мотивации и межличностных отношений в коллективе. Почему мы изучаем именно индивидуальные качества ребенка? потому что дети разные, с различными способностями, интересами, с неодинаковой мотивацией к обучению, с различным т ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru