в)
;
г)
.
Решение
а)
б)
в)
г)
6. Разложите на множители :
а)
;
б)
.
Решение
а)
б)
7. Упростите выражение :
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Решение
а)
б)
в)
г)
8. Упростите выражение:
а)
;
б)
.
9. Упростите:
а)
;
б)
;
в)
;
10. Упростите:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
11. Воспользовавшись формулами преобразования суммы тригонометрических функций в произведение, преобразуйте выражение:
а)
;
б)
;
в)
.
Решение
а)
;
б)
;
12. Упростите выражение:
а)
;
б)
.
Решение
а)
б)
13. Упростите выражение:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Решение
а)
;
б)
в)
г)
2.3 Показательные и логарифмические выражения
Вычислите:
а)
;
б)
;
в)
;
Из опыта роботы учителей по использованию элементов множеств в обучении математике
в начальных классах
Изучая опыт работы учителей по журналам «Начальная школа», «Башkортостан уkытыусыhы», методических разработок, нашли много примеров по использованию множеств в обучении. Например: в журнале «Начальная школа» учительница начальных классов Оксана Вышарь из г. Кемерово дает разработку урока на тему «З ...
Личностное развитие младшего школьника
Какие возрастные особенности учащихся младшего школьного возраста необходимо знать классному руководителю, приступая к организации классного коллектива? Идя в школу ребенка ждут крупные изменения в его жизни. Вступление в школьный возраст влечет за собой изменения в его жизни: изменяется обучение, ...
Особенности формирования фонематического восприятия у дошкольников
В современной логопедии фонематическое восприятие определяется как слухопроизносительная дифференциация звуков речи. Многие авторы уделяли огромное значение состоянию фонематического восприятия у детей с речевыми расстройствами. Необходимо помнить, что если у ребёнка в процессе обследования произно ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.