в)
;
г)
.
Решение
а)
б)
в)
г)
6. Разложите на множители :
а)
;
б)
.
Решение
а)
б)
7. Упростите выражение :
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Решение
а)
б)
в)
г)
8. Упростите выражение:
а)
;
б)
.
9. Упростите:
а)
;
б)
;
в)
;
10. Упростите:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
11. Воспользовавшись формулами преобразования суммы тригонометрических функций в произведение, преобразуйте выражение:
а)
;
б)
;
в)
.
Решение
а)
;
б)
;
12. Упростите выражение:
а)
;
б)
.
Решение
а)
б)
13. Упростите выражение:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Решение
а)
;
б)
в)
г)
2.3 Показательные и логарифмические выражения
Вычислите:
а)
;
б)
;
в)
;
Психолого-педагогические особенности школьников с нарушениями
интеллектуального развития
Трудности в усвоении школьной программы у этих детей возникают вследствие ряда причин. Это значительные отклонения от нормы в чувственном познании, которые проявляются в замедленности процесса восприятия, слабости анализа и синтеза при узнавании предметов и их пространственных отношений. Кроме того ...
Мастерство педагогического общения и педагогический такт
Важнейшая характеристика педагога – направленность личности. Она является тем каркасом, вокруг которого компонуются основные профессиональные значимые свойства – интерес к профессии, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности. Основой педагогической направленнос ...
Классификация детского фольклора
До настоящего времени нет единства мнений по генезису отдельных жанров детского фольклора, их поэтике. Нет пока и общепризнанной классификации. Почти каждый исследователь выдвигает свою классификационную схему. О.И. Капица теоретически обосновала деление детского фольклора по возрастной традиции де ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.