Учитель заранее договаривается с администрацией музея о предстоящей экскурсии. За неделю в классе (кабинете биологии) учитель вывешивает объявление, в котором указаны:
дата проведения экскурсии, время и место сбора, стоимость экскурсионного билета;
список ученических групп, которые будут работать на экскурсии, с указанием заданий для групп и старшего по группе;
форма отчета (индивидуальная).
Ученические группы образованы по тому признаку, который наиболее целесообразен для данного класса.
План:
1. Вводная часть (инструктаж по правилам работы в музее)
2. Проведение экскурсии в музее с более подробным описанием тех экспонатов, которые, так или иначе, затрагивают аспекты биологической науки.
3. Выполнение заданий группами учащихся в музее.
4. Посещение планетария, прослушивание лекции на тему «Проблема поиска внеземных цивилизаций».
5. Выполнение школьниками письменного отчета, оформление заданий (индивидуально).
6. Оценка учителем работ учеников, выставление отметок (в журнале и дневниках).
Система формирования основ экологической культуры у старших дошкольников
средствами игровой деятельности
Рассмотрение теоретических основ формирования экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности возможно в ходе разработки и реализации системы, которая будет способствовать развитию экологически культурной личности и реализации детской творческой активности в игре как в ...
Специфика образовательного сервиса в Финляндии. Среднее
образование
Конституция определяет: каждый гражданин Финляндии имеет право учиться. Школа делится на две ступени: начальную и среднюю, которую обязаны закончить все. Государство гарантирует бесплатное основное образование. Сюда входят обучение, учебники, тетради, основные канцелярские принадлежности, питаниерв ...
Общее понятие о способностях
Интерес к проблеме способностей проявляли еще выдающиеся педагоги прошлого. Так Ян Амос Коменский в "Великой дидактике" не раз выступает против того, что школа подводит всех учеников под один шаблон и тем обезличивает их. На исключительную важность учета индивидуальных особенностей челове ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.