Образование » Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в рисовании непредметных образов » Динамика творческих показателей дошкольников при использовании непредметного рисования

Динамика творческих показателей дошкольников при использовании непредметного рисования

Страница 3

В Таблице 3.6 приводятся результаты статистической обработки данных начального и последующего тестирования по экспериментальной группе - статистического сравнения двух связанных выборок.

Таблица 3.6.

Сравнительная характеристика данных по экспериментальной группе

Признак

Этап

Результат

Достоверность различий

Индекс оригинальности (по П. Торренс)

Начальн

0,64

t= 3,94; р<0,01

Конечн

0,66

Индекс уникальности (по П. Торренс)

Начальн

0,57

t= 3,70; р<0,01

Конечн

0,59

Индекс оригинальности

(по С. Медник)

Начальн

0,62

t= 2,76; р<0,05

Конечн

0,64

творческих характеристик (по Е. Туник)

Начальн

37,0

t= 2,94; р<0,05

Конечн

38,4

В Таблице 3.7 приводятся результаты статистической обработки данных начального и последующего тестирования по контрольной группе - статистического сравнения двух связанных выборок.

Таблица 3.7.

Сравнительная характеристика данных по контрольной группе

Признак

Этап

Результат

Достоверность различий

Индекс оригинальности (по П. Торренс)

Начальн

0,67

t= 1,92; р>0,05

Конечн

0,68

Индекс уникальности (по П. Торренс)

Начальн

0,57

t= 2,25; р>0,05

Конечн

0,58

Индекс оригинальности

(по С. Медник)

Начальн

0,63

t= 2,08; р>0,05

Конечн

0,64

творческих характеристик (по Е. Туник)

Начальн

38,1

t= 2,25; р>0,05

Конечн

38,4

Страницы: 1 2 3 4 5

Похожие публикации:

Внимание – понятие, виды, особенности
Г.В.Ф.Гегель писал - «Без внимания для духа ничего нет .Внимание образует поэтому начало образования». Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на чем-либо: предмете, явлении, действии, мысли. Оно означает связь сознания человека с определенным объектом. Направленность сознания – ...

Ушинский – основоположник научной педагогики
Мировую славу русской педагогике принес Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1871). Прожил он недолгую, но удивительно плодотворную жизнь. Великий русский педагог – демократ, основоположник русской педагогической науки и народной школы в России, автор выдающихся трудов «Человек, как предмет воспита ...

Состояние и проблемы в организации воспитательной работы в специальной школе - интернат
Происходящие изменения в обществе ставят перед коррекционной образовательной системой задачу обновления в первую очередь, в воспитании личности ребёнка. Главным направлением воспитания становится гуманизация педагогического процесса, предполагающая ориентацию педагога на личность ребёнка, изменения ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru