Образование » Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в рисовании непредметных образов » Динамика творческих показателей дошкольников при использовании непредметного рисования

Динамика творческих показателей дошкольников при использовании непредметного рисования

Страница 1

В таблицах 3.2 приведены исходные показатели и исходные результаты тестирования дошкольников в экспериментальной группе.

Таблица 3.2.

Результаты исходного тестирования показателей сформированности творчества дошкольников в экспериментальной группе.

№ п/п	Испытуемые	Индекс оригинальности (по П. Торренс)	Индекс уникальности (по П. Торренс)	Индекс оригинальности (по С. Меднику)	творческих характеристик (по Е. Туник)
1	Кристина П.	0,72	0,63	0,62	42
2	Дима Н.	0,50	0,60	0,56	33
3	Виола М.	0,71	0,58	0,68	39
4	Катя С.	0,55	0,52	0,58	44
5	Лиза В.	0,81	0,55	0,63	44
6	Денис Н.	0,59	0,57	0,60	32
7	Сережа К.	0,71	0,60	0,73	38
8	Стас Л.	0,58	0,53	0,51	31
9	Вася О.	0,73	0,64	0,70	33
10	Лида Н.	0,54	0,51	0,62	34

Таблица 3.3.

Результаты исходного тестирования показателей сформированности творчества дошкольников в контрольной группе

№ п/п	Испытуемые	Индекс оригинальности (по П. Торренс)	Индекс уникальности (по П. Торренс)	Индекс оригинальности (по С. Меднику)	творческих характеристик (по Е. Туник)
1	Юра М.	0,63	0,53	0,59	33
2	Денис А.	0,52	0,50	0,57	39
3	Катя Ш.	0,76	0,60	0,71	42
4	Владимир С.	0,79	0,62	0,61	43
5	Татьяна К.	0,64	0,56	0,60	40
6	Елена П.	0,55	0,52	0,58	32
7	Дима Д.	0,58	0,50	0,53	34
8	Евгений	0,79	0,64	0,67	37
9	Владимир Ж.	0,74	0,59	0,71	35
10	Дима Г.	0,79	0,68	0,73	46

Страницы: 1 2 3 4 5

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Динамика творческих показателей дошкольников при использовании непредметного рисования

Похожие публикации:

Возрастные особенности внимания

Категории