Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемая "родительская заболеваемость") Её уровень достаточно высок.
Программы, используемые для воспитания детей представлены в приложении Б. Рассмотрим программу дополнительного образования (табл.6).
Таблица 6. Программа дополнительного образования дошкольников на 2012-2013 учебный год
|
№ |
Название кружка |
Название программы |
Автор программы |
Для какого возраста |
На какой период времени |
|
1. |
"Маугли" |
Оздоровительная программа "Маугли" |
А.В. Петров |
5-7 лет |
2 года |
|
2. |
"Озорные ладошки" |
"Рисование с детьми дошкольного возраста" |
Р.Г. Казакова |
3-4 лет |
1 год |
|
3. |
"Юные математики" |
"Юные математики" |
В.П. Новикова |
4-5 лет |
1 год |
|
4. |
"Школа молодых гномов" |
"Чему научит клеточка" |
Т.С. Голубина |
5-6 лет |
1 год |
|
5. |
"Развиваем творчество" |
"Цветные ладошки" |
И.А. Лыкова |
5-6 лет |
1 год |
|
6. |
"Знакомство с разными видами искусства" |
"Радость творчества" |
О.А. Соломенникова |
6-7 лет |
1 год |
|
7. |
"Мир вокруг нас" |
"Мир вокруг нас" |
Ю.Р. Дмитриченкова |
6-7 лет |
1 год |
Состав семей воспитанников:
полная - 83%;
неполная - 17%;
многодетная - 0%.
Социальный статус родителей:
служащие - 59%;
коммерсанты - 17%;
рабочие - 15%;
неработающие - 5%.
Кадровое обеспечение воспитательного процесса
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:
директор ДОУ;
заместитель директора. по ВМР;
учитель-логопед;
педагог-психолог;
музыкальный руководитель;
инструктор по физической культуре;
педагог дополнительного образования;
14 воспитателей.
Из них имеют:
высшее образование - 58%;
среднее специальное педагогическое - 32%;
высшую квалификационную категорию - 33%;
1 квалификационную категорию - 34%;
Тяжёлые нарушения речи, причины, классификация
Дети с тяжелыми нарушениями речи – это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики. Эти дети обладают скудным речевым запасом, некоторые совсем не говорят. Несмотря на ...
Взаимодействие семьи и школы по нравственному воспитанию младших
школьников. Организация и формы работы с родителями учащихся начальной школы
В России достаточно долго существовало мнение о том, что ребёнка должны воспитывать детские учреждения и что это является их прямой обязанностью. И вплоть до сегодняшнего дня встречаются ситуации, когда школа и учитель являются главными ответчиками за все неудачи, связанные с воспитанием детей. Так ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.