2-й уровень - при выполнении задания учтены 3-4 условия.
3-й уровень - при выполнении задания учтено 2 условия.
4-й уровень - при выполнении задания учтено не более одного условия.
Исходя из результатов методики № 1 была составлена таблица № 1.
Таблица № 1
|
Оценка Дети |
1-й уровень |
2-й уровень |
3-й уровень |
4-й уровень |
|
Александр С. |
+ | |||
|
Александра Т. - Г. |
+ | |||
|
Александра Ч. |
+ | |||
|
Алина Д. |
+ | |||
|
Анжела З. |
+ | |||
|
Анна П. |
+ | |||
|
Армине Д. |
+ | |||
|
Артем У. |
+ | |||
|
Василий К. |
+ | |||
|
Виктория Т. |
+ | |||
|
Виталий Д. |
+ | |||
|
Глеб К. |
+ | |||
|
Григорий Ш. |
+ | |||
|
Давид Ч. |
+ | |||
|
Дарья Ж. |
+ | |||
|
Иван М. |
+ | |||
|
Илья С. |
+ | |||
|
Людмила К. |
+ | |||
|
Маргарита Т. |
+ | |||
|
Павел В. |
+ | |||
|
Юлия Г. |
+ |
Значение интонации, повышения и понижения голоса при обучении выразительному
чтению
Существенную роль в выразительном чтении играет интонация. Интонация является одной из сторон культуры речи и играет важную роль в образовании повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений. Интонационные речевые средства выбираются в зависимости от задачи чтения. Интонация – это с ...
Психологические особенности развития младших школьников
Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления в школу. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Начало обучения в школе ведет к коренному изменению социальной ситуации ...
Содержание работы по формированию адекватной самооценки
Цель коррекционных упражнений - повышение самооценки и статуса учащихся в группе. Задачи: знакомство детей с упражнениями, направленными на повышение самооценки; формирование практических навыков применения подобных техник в обыденной жизни; создание благоприятной обучающей среды для детей. 1. Игра ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.