С позиции отрасли - возможность глубже проводить профессиональную подготовку персонала с большим охватом и без значительного увеличения финансовых затрат.
С позиции общества - предоставление возможности каждому желающему члену общества получить высшее образование и продолжить послевузовское профессиональное образование в системе непрерывного обучения.
За время прохождения практики я узнала много нового о будущей профессии. Педагоги колледжа были доброжелательны, делились своим опытом.
Во время практики были посещены уроки теоретического, производственного обучения, а так же лабораторно практические работы. По итогам посещения складывается вывод, что педагоги используют разные формы обучения. В ходе практики, ознакомилась с инновациями, применяемыми в колледже. Практика в целом прошла хорошо.
По результатам наблюдения за трудовым коллективом можно дать следующую оценку: в отношениях между членами коллектива присутствует стремление к сотрудничеству, педагоги стараются помочь друг другу, выручают в сложных ситуациях.
К новым сотрудникам в коллективе относятся положительно, помогают им освоиться, рассказывают специфику работы.
Сущность проблемного обучения
Ввиду большого многообразия педагогических технологий и концепций существуют различные их классификации по тем или иным характерным признакам. Для определения сущности проблемного обучения и установления его характерных особенностей рассмотрим часть из наиболее встречающихся подходов к классификаци ...
Современные требования к качеству среднего профессионального
образования
В настоящее время принципиально изменяются требования к качеству среднего профессионального образования в целом и качеству подготовки специалистов, способных работать в условиях инновационной экономики России. Условия высокотехнологичных и инновационных производств требуют от работников широты обще ...
Практика, сознание, общность как новые рамки моделирования развития
Мы не можем описать «реальную» практику РО, пока не появится теоретическая модель этой практики, позволяющая удержать целостность, т.е. системная модель. Для построения этой модели мы опираемся на метод предложенный Г.П.Щедровицким. Системное представление объекта возникает тогда, когда мы уже имее ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.