Образование » Эмпирическое исследование социальной адаптации детей с доминантным правым полушарием в младших классах средней школы » Программа исследования социальной адаптации правополушарно-доминантных детей в младших классах средней школы

Программа исследования социальной адаптации правополушарно-доминантных детей в младших классах средней школы

Страница 5

Данная таблица говорит о том, что у леворуких детей при положительном отношении к школе более ярко выражена направленность на внешние атрибуты школьной деятельности и игровые ситуации, по сравнению с праворукими детьми.

Результаты диагностики родителей по тесту «Тревожен ли ваш ребенок?»

Показатель уровня тревожности:

Основная группа

41 человек

Контрольная группа

41 человек

низкий

2 чел. 7,87%

6 чел. 14,63%

средний

17 чел. 41,46

26 чел. 63,42%

высокий

22 чел. 50,57%

9 чел. 21,95%

Рис. 6. Тревожность детей первого года обучения по мнению их родителей

Данный рисунок демонстрирует высокий уровень тревожности у леворуких детей по сравнению с детьми, у которых доминантная правая рука.

Корреляция полученных качеств личности с социальной адаптацией

Связь качеств личности с социальной адаптацией младших школьников

Параметр

Социальная адаптация

Значение коэффициента корреляции

Леворукие дети

Праворукие дети

Самооценка

0,916

0,929

Агрессивность

0,695

0,594

Страх

0,638

0,531

Рациональность

0,451

0,872

Комфорность

0,560

0,682

Самостоятельность

0,594

0,640

Уверенность в себе

0,774

0,908

Демонстративность

0,567

0,516

Астеничность

0,619

0,413

Энергичность

0,598

0,672

Тревожность

0,873

0,711

Инфантильность

0,484

-0,678

Творческие возможности

0,626

0,433

Фантазирование

0,224

0,386

Мотивация

0,842

0,964

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Похожие публикации:

Определение воспитательного потенциала семей, участвовавших в исследовании
Характеристика Семьи №1 Семья - полная; возраст родителей: матери 32 года, отца 32 года; образование: ср/специальное (отец), среднее(мать); социально-экономический уровень и жилищные условия средний и удовлетворительные соответственно; воспитываются двое детей девочка и мальчик 14 и 6 лет соответст ...

Анализ результатов экспериментальной работы по устранению нарушения звукопроизношения у детей с дизартрическими расстройствами дошкольного возраста
1. Оценим, как отразились регулярные занятия с логопедическим массажем на развитии двигательной функции артикуляционного аппарата и мимической моторики. Представим данные наглядно по экспериментальной группе на рисунке № 5. Таблица №5 Исследование состояния мимической мускулатуры в покое и динамике ...

Роль, место и значение плавания в структуре средств физического воспитания
К средствам физического воспитания относятся гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения. На физическое развитие человека оказывают также влияние разнообразные движения, входящие в различные виды деятельности (такие как например труд и др.), безусловные рефлексы, массаж. ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru