Образование » Эмпирическое исследование социальной адаптации детей с доминантным правым полушарием в младших классах средней школы » Программа исследования социальной адаптации правополушарно-доминантных детей в младших классах средней школы

Программа исследования социальной адаптации правополушарно-доминантных детей в младших классах средней школы

Страница 5

Данная таблица говорит о том, что у леворуких детей при положительном отношении к школе более ярко выражена направленность на внешние атрибуты школьной деятельности и игровые ситуации, по сравнению с праворукими детьми.

Результаты диагностики родителей по тесту «Тревожен ли ваш ребенок?»

Показатель уровня тревожности:	Основная группа 41 человек	Контрольная группа 41 человек
низкий	2 чел. 7,87%	6 чел. 14,63%
средний	17 чел. 41,46	26 чел. 63,42%
высокий	22 чел. 50,57%	9 чел. 21,95%

Рис. 6. Тревожность детей первого года обучения по мнению их родителей

Данный рисунок демонстрирует высокий уровень тревожности у леворуких детей по сравнению с детьми, у которых доминантная правая рука.

Корреляция полученных качеств личности с социальной адаптацией

Связь качеств личности с социальной адаптацией младших школьников

Параметр	Социальная адаптация
	Значение коэффициента корреляции
	Леворукие дети	Праворукие дети
Самооценка	0,916	0,929
Агрессивность	0,695	0,594
Страх	0,638	0,531
Рациональность	0,451	0,872
Комфорность	0,560	0,682
Самостоятельность	0,594	0,640
Уверенность в себе	0,774	0,908
Демонстративность	0,567	0,516
Астеничность	0,619	0,413
Энергичность	0,598	0,672
Тревожность	0,873	0,711
Инфантильность	0,484	-0,678
Творческие возможности	0,626	0,433
Фантазирование	0,224	0,386
Мотивация	0,842	0,964

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Программа исследования социальной адаптации правополушарно-доминантных детей в младших классах средней школы

Похожие публикации:

Возрастные особенности внимания

Категории