Условиями эффективной реализации данного принципа являются благожелательность и тактичность учителя, знание психологических особенностей детей, понимание стремлений учащихся, умение принять детей такими, какие они есть, личный пример педагога.
Результат применения данного принципа:
- ребенок оказывается в ситуации успеха;
- снятие у детей чувства тревоги, неуверенности в себе;
- благоприятный микроклимат на уроке;
- интерес к изучаемому предмету;
- заинтересованность детей в достижении результата;
- повышение работоспособности.
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.