Образование » Формирование экологических предпочтений у дошкольников » Методика «Диагностика экологических знаний дошкольников»

Методика «Диагностика экологических знаний дошкольников»

Страница 4

Результаты исследования способов использования сенсорных эталонов в процессе экологического воспитания дошкольников по методике «Диагностика экологических знаний дошкольников»

Первичная диагностика

Уровни сформированности экологических знаний детей старшего дошкольного возраста

Фамилия, имя ребенка

Знания о животных, птицах и насекомых

Знания о растительном мире

Знания о неживой природе

Знания о временах года

Отношение к миру природы

Саша К.

Низкий

Средний

Низкий

Средний

Низкий

Данил В.

Средний

Средний

Низкий

Средний

Средний

Никита С.

Низкий

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Настя В.

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Высокий

Рома П.

Высокий

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Маша Б.

Средний

Высокий

Низкий

Низкий

Высокий

Наташа М.

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Даша М.

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Средний

Игорь С.

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Дима Р.

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Коля А.

Средний

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Сережа Б.

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Средний

Женя Ф.

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Витя Е.

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Иван М.

Средний

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Максим Ч.

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Средний

Андрей С.

Средний

Высокий

Низкий

Низкий

Средний

Миша К.

Средний

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Руслан Т.

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Средний

Аня Г.

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Оля К.

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Карина Н.

Средний

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Гера С.

Средний

Средний

Низкий

Низкий

Средний

Семен Л.

Средний

Средний

Низкий

Средний

Средний

Вова Г.

Средний

Средний

Низкий

Средний

Средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Похожие публикации:

Технология конструирования пед.процесса. Планирование как результат конструктивной деят-ти педагога
Одним из решающих усовий успеха пед.процесса яв-ся структурирование, вкл.в себя анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта деят-ти. На этих этапах можно выделить осн.виды деят-ти педагога, направленные на конструирование седержания, средств и программ действий. Соответственно, т ...

Цель, задачи и организация опытно-поисковой работы по формированию основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности
В первой главе диссертационного исследования нами были рассмотрены теоретические аспекты проблемы формирования основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности. Теоретический анализ позволил нам осуществить развернутую характеристику объекта и предмета исследовани ...

Проблема успеваемости студентов ВУЗа
Одной из наиболее актуальных проблем педагогики высшей школы является учебная успеваемость, что связано с повышением требований к специалистам и обусловлено высоким темпом развития технологий, огромным потоком информации, а значит, необходимостью принятия мер по улучшению качества вузовской подгото ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru