Образование » Эффективные программы по коррекции и развитию устной речи у младших школьников с задержкой психического развития » Влияние игры на устную речь ребенка

Влияние игры на устную речь ребенка

Страница 3

- игры с куклой. Основная цель этих игр – закрепление с детьми последовательности бытовых процессов (умывание, раздевание, принятие пищи и т.д.). Также воспитание в детях культуры общения: «Кукла мама пришла в гости», «Напои кукол чаем», «Уложи кукол спать». Такие игры проводятся в младших группах по продолжительности как целое занятие. Также в детских садах используются дидактические игры на различение каких-нибудь деталей, на различение или сравнение каких-либо признаков, свойств: «Что одинаковое, что разное», «У кого какой предмет». Цель таких игр научить детей различать сходные предметы, правильно их называть, определять их назначение.

Дидактические игры можно проводить на занятиях со всей группой, с подгруппой и индивидуально с каждым ребенком. Игры планируются заранее. Определяется программная задача, продумывается оборудование игры (раздаточный материал). Продумывается словарная работа (напоминается, уточняется, закрепляется). Также продумывается организация проведения игры (за столом, на ковре, на улице, в зависимости от того, какой материал используется).

Важно отметить, что главную роль в развитии игровой деятельности ребенка играют родители. Родители, являясь основными проводниками ребенка в общество, должны приобщать ребенка к игре, преследуя воспитательные и образовательные цели. Воспитывая ребенка в игре, мы достигаем наибольших результатов, приобщаем его к правилам и нормам поведения в обществе незаметно для самого ребенка, в интересной для него форме.

В процессе игровой деятельности происходят важные качественные изменения в организме ребенка, развитие высших психических функций, таких как восприятие, внимание, память, мышление, являющиеся базой для развития речи ребенка. При неудовлетворении игровых потребностей ребенка речевая база отстает в своем развитии, что приведет к недоразвитию устной речи ребенка. В свою очередь, устная речь ребенка, безусловно, повлияет на письменную речь, то есть собственно письмо и чтение. Неуспехи в школе приведут к негативизму ребенка и нежеланию учиться, что в итоге - к социальной дезадаптации ребенка, что является уже проблемой для многих специалистов. Таким образом, в работе по формированию речи логопеду необходимо использовать игровые формы занятий, вследствие чего деятельность логопеда становится интересной ребенку, а необходимый материал усваивается быстрее, естественным путем, что не приведет к переутомлению ребенка и повысит эффективность работы логопеда.

Страницы: 1 2 3 

Похожие публикации:

Русская историко-методическая мысль конца ХIХ – начала ХХ вв. О целях изадачах школьного исторического образования
В конце ХIХ – начала ХХ вв. усилившиеся в России модернизационные процессы затронули и сферу образования, развивавшуюся в этот период с небывалой для него быстротой и силой. Основными факторами этого развития были резко возросшие потребности страны в образовании, общественная деятельность в области ...

Виды игр при обучении экономике
Ролевая игра как стратегия обучения дает возможность оформления учебного процесса в виде игровой деятельности и имитации конфликтных ситуаций из жизни общества. Особый дидактико-методический интерес к ролевой игре обусловлен предположением, что существует прямая связь между ролевой игрой и жизненны ...

Понятия «компетенция» и «компетентность»
Задача системы образования всегда состояла в формировании у подрастающего поколения тех знаний, поведенческих моделей, ценностей, которые позволят ему быть успешным вне стен школы. В современной экономике конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru