Украсив узором затейливым их.
И желтая глина,
И белая глина
Мелькает в проворных руках золотых.
На следующем этапе для закрепления знаний детей об орнаменте вывешивается учебная таблица с образцами балхарских узоров «звездочка», «завиток», «листик», «точки», «волнистая линия», «ящерица», «рука» и др.
Рис. 6 - Элементы, балкарского орнамента: а) узоры, построенные с помощью линий и точек; б) варианты построения узора в полосе
Для непосредственного обучения детей навыкам выполнения балхарской росписи учитель раздает им готовые картонные шаблоны, тонированные в охристый цвет. Дети, пользуясь элементами узора на учебной таблице образца кувшина, расписанного традиционным балхарским орнаментом, без предварительной карандашной зарисовки наносят узор на свои шаблоны-кувшины в технике кистевой росписи.
В конце урока проводится просмотр выполненных детьми декоративных работ. Лучшие работы первоклассников отбираются для организации выставки детских работ в школе, чтобы популяризировать их среди учащихся и родителей.
Планирование учебно-воспитательного процесса на
учебную четверть
Поурочный четвертной план представляет собой последовательное изложение содержания каждого урока учебной четверти. Он составляется на основании годового графика прохождения программного материала с учетом реального хода учебной работы в предыдущих четвертях и должен включать в себя следующие обязат ...
Формирование толерантности у младших школьников
Определив в процессе проведения констатирующего эксперимента цель дальнейшего исследования, был составлен тематический план кружка «Я, ты, мы – семья». Нужно отметить, что кружок даёт возможность педагогу проводить работу целенаправленно, сочетать групповые формы работы с индивидуальной, формироват ...
Особенности речевого развития детей с задержкой психического развития
О недостатках речи у многих детей с ЗПР свидетельствует, прежде всего, запоздалое появление первых слов и первых фраз. Затем отмечается замедленное расширение словаря и овладение грамматическим строем, в результате отстает формирование эмпирических языковых обобщений. Нередко имеются недостатки про ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.