Украсив узором затейливым их.
И желтая глина,
И белая глина
Мелькает в проворных руках золотых.
На следующем этапе для закрепления знаний детей об орнаменте вывешивается учебная таблица с образцами балхарских узоров «звездочка», «завиток», «листик», «точки», «волнистая линия», «ящерица», «рука» и др.
Рис. 6 - Элементы, балкарского орнамента: а) узоры, построенные с помощью линий и точек; б) варианты построения узора в полосе
Для непосредственного обучения детей навыкам выполнения балхарской росписи учитель раздает им готовые картонные шаблоны, тонированные в охристый цвет. Дети, пользуясь элементами узора на учебной таблице образца кувшина, расписанного традиционным балхарским орнаментом, без предварительной карандашной зарисовки наносят узор на свои шаблоны-кувшины в технике кистевой росписи.
В конце урока проводится просмотр выполненных детьми декоративных работ. Лучшие работы первоклассников отбираются для организации выставки детских работ в школе, чтобы популяризировать их среди учащихся и родителей.
Критерии педагогической оценки
Критерий - (от греч. krition - средство для суждения) - признак на основании которого производится оценка, средство проверки, мерило оценки. В теории познания - признак истинности или ложности положения. Критерии составляют основу оценочной деятельности, они служат ее ориентиром. «Оценивая результа ...
Муниципальное бюджетное учреждение «культурно-досуговоеобъединение «Праздник»
как учреждение культуры нового типа
Экспериментальная работа по развитию музыкального вкуса молодежи в рамках дипломного исследования проводилось на базе муниципального бюджетного учреждения «культурно-досуговое объединение «праздник» (далее по тексту мбу кдо «праздник») мариинского района кемеровской области. МБУ КДО «Праздник» учре ...
Развитие творчества
детей с помощью создания непредметных образов
В настоящем формирующем педагогическом эксперименте была поставлена следующая цель: проверить эффективность непредметного рисования для развития творчества детей дошкольного возраста Указанная цель достигалась с помощью последовательного решения следующих задач: Оценить начальный уровень развития т ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.