Выпускник нашей школы перед поступлением в итальянский университет должен еще два года отучиться в отечественном вузе. Заявки для поступления в университеты надо пересылать через посольство Италии, куда до конца февраля необходимо отослать все документы. Быть или не быть вам студентом, решает итальянское Министерство иностранных дел.
Вступительных экзаменов в университеты Италии нет, от иностранца требуется только сдать экзамен на знание языка
Для поступления в аспирантуру надо обращаться напрямую в избранный вами университет. Вопрос о признании эквивалентности вашего диплома будет решаться там, поскольку двухстороннего соглашения о признании дипломов и академических степеней между нашими странами не существует. Причем, если университет вам отказал, добиваться пересмотра этого решения бесполезно.
Чтобы получить студенческую визу, в итальянское посольство нужно предоставить заверенные в итальянском консульстве документы о прохождении вами двухлетнего курса обучения в отечественном вузе, письмо, подтверждающее зачисление в учебное заведение Италии, медицинскую страховку и документы о платежеспособности.
Расходы на проживание, питание и прочие траты оцениваются в 2,5 миллиона лир ($1.200) в месяц.
Особенности образовательных услуг
Процесс реформирования образовательной сферы происходит сразу по нескольким направлениям, в т.ч.: - реформа общеобразовательной школы, включающая введение единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственной итоговой аттестации (ГИА), а также перевод школ на нормативно-подушевое финансирование ...
Основные различия в системе образования Финляндии и России
Реформа образования в Финляндии началась еще в 80-е годы двадцатого столетия. За 20 лет страна достигла существенных успехов, заняв первое место по результатам исследования более чем 50 стран. Основная школа в стране – это девятилетняя, и в ней учатся все дети, в том числе и с ограниченными возможн ...
Психические особенности развития навыков самоконтроля
у младших школьников
Чем младше ребенок, тем больше он нуждается в контроле своих усилий. Как сделать, чтобы ученик совершал усилия не ради учительской похвалы или хотя бы не только ради нее? Зависимость от внешнего контроля снижается тогда, когда у человека формируется внутренняя контролирующая инстанция - самоконтрол ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.