Образование » Формирование экологических предпочтений у дошкольников » Характеристика методики исследования экологических знаний дошкольников

Характеристика методики исследования экологических знаний дошкольников

Страница 2

• воспитывать уважение к труду сельских жителей (земледельцы трактористы, лесничие и т.д.);

• формировать понятие о себе как о жителе планеты Земля, от которого зависит жизнь всего живого

4. Задачи по развитию трудовых умений и навыков при ознакомлении с природными явлениями:

• формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, домашними животными;

• учить ухаживать за объектами Уголка природы;

• учить заботиться о чистоте двора, участка детского сада, группы, города (поселка, деревни и т.д.);

• формировать представления об экологических проблемах своего города (поселка, деревни и т.д.).

5. Задачи по формированию эстетических суждений о природе в процессе участия в продуктивных видах деятельности:

• развивать интерес и любовь к родному краю и умение отражать это в рисунке, лепке и аппликации;

• формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;

• учить отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы:

• показать, как мастера народного декоративно-прикладного искусства используют природные ресурсы (дерево, глина, камни и т.д.) и отражают красоту окружающей природы в своих изделиях.

Критерии сформированности экологических знаний:

• знания о мире животных;

• знания о растительном мире;

• знания о неживой природе;

• знания о временах года;

• отношение к миру природы.

Контрольные задания

o для определения уровня

o сформированности экологических

o знаний дошкольников

Страницы: 1 2 

Похожие публикации:

Образование как педагогический процесс
Термин «образовательный процесс» достаточно широко используется в практике образования и теории педагогики. Однако, среди ученых нет единства в его трактовке. В Законе РФ «Об образовании» образование рассматривается как целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, ...

Внеклассная работа как категория обучения биологии
Учебно-воспитательные задачи школьного курса биологии наиболее полно разрешаются на основе тесной связи классно-урочной системы обучения с внеклассной работой учащихся. Знания и умения по биологии, приобретаемые учащимися на уроках, лабораторных занятиях, экскурсиях и других формах учебной работы, ...

Практические аспекты организации и проведения современного урока ФК в школе
Хорошая подготовка учителя к урокам – залог успешного их проведения. Подготовку к урокам учитель начинает задолго до начала учебного года. Он внимательно знакомится с программным материалом, продумывает последовательность его изучения. Много внимания учитель уделяет планированию программного матери ...

Возрастные особенности внимания

Возрастные особенности внимания

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduriver.ru